REPASO-FEEDBACK UNIT

TODAY IS 24th APRIL 2020

IMPORTANTE:

EL VIERNES POR LA TARDE OS ENVIO LAS SOLUCIONES POR RAYUELA  Y POR CORREO ELECTRÓNICO DE LAS TAREAS, PARA QUE LOS NIÑOS LAS CORRIJAN EN SU CUADERNO. QUE LO HAGAN CON OTRO COLOR, PARA QUE SEPAN DI SE HAN CONFUNDIDO.

PRACTICAR ESTAS RUTINAS Y RESPONDER ORALMENTE

HI CHILDREN!

HOW ARE YOU TODAY? I´M FINE AND YOU? I´M ...................

WHAT´S THE WEATHER LIKE TODAY? TODAY IS.............

Y TERMINAMOS ESTA SEMANA. EMPEZANDO POR NUESTRO SALUDO DIARIO.

THE GREETING SONG:

AHORA DESPUÉS DEL SALUDO VAMOS A CONTINUAR CON EL VÍDEO DE LOS ORDINAL NUMBERS, QUE OS PUSE EL MARTES PASADO.¿ LO RECORDÁIS?
AQUÍ OS LO VUELVO A DEJAR, PARA QUE LO VEÁIS DE NUEVO.
PRESTAR MUCHA ATENCIÓN PORQUE LA TAREAS DE HOY VA SOBRE ESTE VÍDEO.


IMPORTANTE: SI ESCRIBIMOS 23RD: TWENTY-THIRD (HAY QUE ESCRIBIR EL PRIMER NÚMERO COMO SI FUERA CARDINAL Y EL SEGUNDO NÚMERO ES EL QUE SE PONE COMO ORDINAL).
HAY ALGUNOS NÚMEROS QUE CAMBIAN UN POCO AL PASAR DEL NÚMERO CARDINAL(1, 2, 3, 4,...) AL ORDINAL(1ST,2ND.3RD,...)
EJEMPLO: 5(FIVE), EN ORDINAL 5^th:  (FIFTH)                     

^{LA TERMINACIÓN TY DE LOS NÚMEROS CARDINALES PASAN A TIE EN LOS ORDINALES}
EJEMPLO:30(THIRTY), EN ORDINAL 30^{th:(THIRTIETH)}

TAREAS: PONER EN EL CUADERNO LA FECHA DE HOY. Y HACÉIS LAS ACTIVIDADES QUE OS VOY A PONER A CONTINUACIÓN. COMO VERÉIS NO VAN EN VERDE, NO TENÉIS QUE MANDARME ESTOS EJERCICIOS, PERO SÍ HACERLOS, AUNQUE SÉ QUE LOS HACÉIS.
¡BUEN TRABAJO CHICOS Y MUCHO ÁNIMO!
GOOD JOB, CHILDREN!

1. VER VÍDEO DE SALUDO Y PRACTICAR.
2. VER Y PRESTAR ATENCIÓN AL VÍDEO "ORDINAL NUMBERS"
3. ESCRIBE EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES NÚMEROS ORDINALES PASANDO DE LA FORMA CORTA A SU FORMA LARGA (FULL FORM).

           1^st:                                                   10^th:                                22^nd:                                60^th:

           

          2^nd:                                                   5^th:                                     90^th:                               22^nd:

                                       

           3^rd:                                                   12^th:                                    50^th:                                100^th:

**SI QUERÉIS SEGUIR AUMENTANDO EL EJERCICIO CON OTROS NÚMEROS ORDINALES DEL VÍDEO, LO PODÉIS HACER, ASÍ LOS APRENDERÉIS Y RECORDARÉIS. ESTO ES VOLUNTARIO.

THE BOOK DAY

TODAY IS  WEDNESDAY   22^nd APRIL 2020

^{HI CHILDREN!}

^{HOW ARE YOU, TODAY?I´M FINE AND YOU?}

^{WHAT´S THE WEATHER LIKE, TODAY?}

^{EMPEZAMOS CON NUESTRO SALUDO, COMO TODOS LOS DÍAS: THE GREETING SONG:}

^{THIS WEEK IS THE BOOK WEEK (LA SEMANA DEL LIBRO), Y VAMOS A TRABAJAR ALICE IN WONDERLAND (ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS), CONTINUANDO CON EL TEMA DEL CARNAVAL.}

^{Y TAMBIÉN LO VAMOS A HACER  DESDE EL ÁREA DE INGLÉS. ASÍ QUE COMO MAÑANA( THURSDAY , 23RD APRIL) ES EL DÍA DEL LIBRO(THE BOOK DAY), OS HE PREPARADO UNAS ACTIVIDADES.}

^{¡ESPERO QUE OS GUSTEN!}

<sup>HAPPY BOOK DAY!

VAMOS A EMPEZAR CON UN VÍDEO SUBTITULADO EN INGLÉS, DE TAL MODO QUE PODÉIS PARAR LA IMAGEN , SI QUERÉIS BUSCAR ALGUNA PALABRA O EXPRESIÓN QUE NO ENTENDÁIS, EN EL TRADUCTOR INGLÉS -ESPAÑOL O EN UN DICCIONARIO DE INGLÉS -ESPAÑOL, SI TENÉIS EN CASA.
PERO CREO QUE MÁS O MENOS LO ENTENDERÉIS CON LAS IMÁGENES.YA CONOCÉIS LA HISTORIA.PUESTO QUE</sup> 

PARA QUE NO SÓLO SE QUEDE EN VER EL VÍDEO, VAMOS A TRABAJAR SOBRE ÉL.
VAMOS A HACER SOME COMPREHENSION QUESTIONS(PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN)

TAREA:
ESTA TAREA SÍ DEBÉIS DE ENVIARLA,POR TANTO LA PONGO EN VERDE. PONÉIS LA FECHA DE HOY Y DE TÍTULO DE LA TAREA"ANSWER THESE QUESTIONS ABOUT ALICE IN WORDELAND".

• COPIA LAS PREGUNTAS Y RESPONDE SÓLO CON  LA RESPUESTA  CORRECTA. 

1. WHAT DAY IS IN THE STORY? Saturday evening / Monday morning/  Sunday afternoon
2. WHAT IS HER SISTER DOING? Playing with a ball/ Reading a book/ Dancing
3. WHAT ANIMAL SAY "I´M LATE, I´M LATE"?a rabbit/ a mouse/a horse
4. WHAT COLOUR IS ALICE´S DRESS?red/green/blue 
5. WHAT DOES ALICE EAT TO GROW?  an orange/a bit of cake/ a lemon
6. WHAT COLOUR IS THE CATERPILLAR? green/red/yellow
7. WHAT TIME IS THE TEA PARTY?6 o´clock/5 o´clock/10 o´clock

• DIBUJA UNO DE LOS PERSONAJES Y PON SU NOMBRE DEBAJO EN INGLÉS:

          THE WHITE RABBIT(EL CONEJO BLANCO)

          ALICE THE GIRL(LA NIÑA ALICIA)

          THE CATERPILLAR( LA ORUGA)

          THE MAD HATTER(EL SOMBRERERO LOCO)

          THE QUEEN(LA REINA)...

REPASO FEEDBACK UNIT 2

TODAY IS 21^ST APRIL 2020

IMPORTANTE:

EL VIERNES POR LA TARDE OS ENVIO LAS SOLUCIONES POR RAYUELA  Y POR CORREO ELECTRÓNICO DE LAS TAREAS, PARA QUE LOS NIÑOS LAS CORRIJAN EN SU CUADERNO. QUE LO HAGAN CON OTRO COLOR, PARA QUE SEPAN DI SE HAN CONFUNDIDO.

PRACTICAR ESTAS RUTINAS Y RESPONDER ORALMENTE

HI CHILDREN!

HOW ARE YOU TODAY? I´M FINE AND YOU? I´M ...................

WHAT´S THE WEATHER LIKE TODAY? TODAY IS.............

AQUÍ OS DEJO EL VÍDEO DE SALUDOS DE ESTA SEMANA(WEEK).ESPERO QUE OS GUSTE.

THE GREETING SONG:

VOLVAMOS AHORA A LA FECHA.SI VEIS LA HE ESCRITO AL PRINCIPIO, EN GRANDE.

SI OS DAIS CUENTA  HOY, MAÑANA Y PASADO HAY QUE TENER MUCHO CUIDADO CON LAS FECHAS(DATES), QUE ESCRIBAMOS EN NUESTRO CUADERNO. SABÉIS QUE PARA EXPRESAR LAS FECHAS UTILIZAMOS NÚMEROS ORDINALES(ORDINAL NUMBERS) OK?

ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A PONER EL NÚMERO Y COLOCAR LA TH, ENCIMA DEL NÚMERO.ESTA TH ,ES LA TERMINACIÓN O FORMA CORTA DE EXPRESA EL NÚMERO ORDINAL.ASÍ POR EJEMPLO , EL NÚMERO 24TH,SERÍA LA FORMA CORTA DE TWENTY FOURTH, QUE ES COMO SE ESCRIBIRÍA ENTERO, ESTE NÚMERO ORDINAL .

****PERO HAY UNA EXCEPCIÓN: LOS NÚMEROS 21,22 Y 23, AL IGUAL QUE EL NÚMERO 31, CUANDO SE PONEN EN LA FECHA(DATE), VARÍAN , NO SE LES AÑADE TH, SINO OTRAS TERMINACIONES.

POR TANTO QUEDARÍAN DE LA SIGUIENTE FORMA:

Cardinal number           Short ordinal number           Long ordinal number

21..........................................  21^st .....................................  (TWENTYFIRST )

22..........................................  22^nd ................................  (TWENTY SECOND)

23..........................................   23^rd.................................  (TWENTY THIRD)

31..........................................   31^st..................................  (THIRTY FIRST

EN ESTE VÍDEO QUE OS PONGO A CONTINUACIÓN PODÉIS PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN DE LOS NÚMEROS ORDINALES Y VER SU CORRECTA ESCRITURA.SEGUIREMOS TRABAJANDO CON ESTE VÍDEO EL VIERNES PRÓXIMO.






TAREAS:

IMPORTANTE: COMO VEIS NO OS HE PUESTO NINGUNA TAREA EN VERDE. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA HOY. YO CONFÍO EN QUE HAGÁIS LAS TAREAS,PARA SEGUIR APRENDIENDO.

1. PRACTICAR ORALMENTE LAS RUTINAS DE SALUDOS.
2. VER Y ESCUCHAR EL VÍDEO " THE GREETING SONG " VARIAS VECES Y PRACTICAR EL KARAOKE.
3. COPIAR EN EL CUADERNO LOS TRES SALUDOS QUE APARECEN EN EL VÍDEO, DE ACUERDO CON EL MOMENTO DEL DÍA EN QUE SE DIGA.HACER UN DIBUJO PARA ILUSTRAR CADA SALUDO.PONER DE TÍTULO: GREETING IN THE DAY
4. LEER Y ESTUDIAR TODO LO QUE OS HE EXPLICADO SOBRE LA FECHA.SI LO QUERÉIS COPIAR PARA RECORDARLO, PODÉIS HACERLO Y LO TENÉIS COMO APUNTES.
5. VER Y PRACTICAR LOS NÚMEROS ORDINALES CON EL VÍDEO : ORDINAL NUMBERS.

WELCOME FAMILIES AND CHILDREN

14th April 2020(14 de abril)

BIENVENIDOS AL BLOG DE AULA DE INGLÉS NIÑOS Y FAMILIAS

¡POR FAVOR LEER ESTA INFORMACIÓN CON VUESTROS PADRES O HERMANOS MAYORES!

HELLO CHILDREN! I´M TEACHER  JUANI
NOW I WILL YOUR ENGLISH TACHER.
HOW ARE YOU?
I HOPE YOU AND YOUR FAMILY ARE FINE!
WELCOME TO OUR ENGLISH CLASSROOM ´S BLOG!


(HOLA CHICOS.¿CÓMO ESTÁIS? SOY TEACHER JUANI . AHORA SERÉ VUESTRA MAESTRA DE INGLÉS. ESPERO QUE VOSOTROS Y VUESTRA FAMILIA ESTÉIS BIEN, BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG DE CLASE DE INGLÉS)

HE CREADO ESTE BLOG PARA PODER TRABAJAR CON VOSOTROS, Y PROGRAMAR TODAS LAS SESIONES DE INGLÉS, MIENTRAS ESTEMOS EN CASA .AQUÍ OS IRÉ PONIENDO LAS EXPLICACIONES Y TAREAS DIARIAS.INTENTARÉ PONER VÍDEOS , DIBUJOS, PARA QUE SE HAGA MÁS MOTIVADOR EL APRENDIZAJE.
EMPEZAREMOS REPASANDO LA UNIDAD 2, QUE HABÉIS TRABAJADO YA CON TEACHER ESTRELLA, ASÍ COMO OTRO VOCABULARIO, GRAMÁTICA Y ACTIVIDADES QUE CREA CONVENIENTE.
.
ESPERO QUE ESTA HERRAMIENTA NOS FACILITE EL TRABAJO.
NO OS AGOBIÉIS Y SEGUIR LAS ENTRADAS QUE PARA CADA DÍA OS IRÉ ESCRIBIENDO. SABÉIS QUE YO DE VEZ EN CUANDO REPITO,BUENO MUCHAS VECES, PARA QUE QUEDE CLARO TODO LO APRENDIDO.
NO AGOBIÉIS A VUESTRAS FAMILIAS. SI DE ALGO NO OS ENTERÁIS, ME LO PREGUNTÁIS Y VUELVO A EXPLICARLO DE OTRA FORMA, A TRAVÉS DE RAYUELA O DEL CORREO ELECTRÓNICO QUE OS PONGO AL FINAL.

HACED TODAS  LAS TAREAS, SÉ QUE LO HARÉIS, PARA QUE ADELANTEMOS TODO LO QUE PODAMOS, AUNQUE SEA COMPLICADO DESDE CASA.SEGUIR VUESTRO CUADERNO COMO LO LLEVABAIS CON ESTRELLA, CON  ORDEN , LIMPEZA, COMO VOSOTROS SABÉIS HACERLO.

SÓLO LAS TAREAS MARCADAS EN VERDE SERÁN LAS QUE ME TENGÁIS QUE MOSTRAR, A TRAVÉS DE UNA FOTO EN EL CORREO ELECTRÓNICO, AUNQUE ES CONVENIENTE COPIAR EN EL CUADERNO EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURAS QUE OS PONGO COMO TAREAS Y SI ME QUERÉIS MOSTRAR TODO, PUES PODÉIS HACER UNA FOTO PARA QUE VEA CÓMO LO LLEVÁIS.Ya os indicaré de todos modos cuando quiero que me enseñéis el cuaderno para evaluarlo.SIEMPRE  DIGO QUE EL CUADERNO ES MUY IMPORTANTE PORQUE NOS AYUDA A REPASAR Y ESTUDIAR.SON NUESTROS APUNTES.

CORREO ELECTRÓNICO DE JUANI:  teacherjuani42020@gmail.com

¡ENCANTADA DE ESTAR CON VOSOTROS!

¡ÁNIMOS A TODOS Y RECORDAR QUE INTERNET SIEMPRE HAY QUE UTILIZARLO ACOMPAÑADO Y SUPERVISADOS POR UN ADULTO!


A KISS FROM

TEACHER JUANI.

REPASO FEEDBACK UNIT 2

FRIDAY 17TH APRIL 2020

HELLO AGAIN!

DESPUÉS DE SALUDARNOS CON LA CANCIÓN DE TODOS LOS DÍAS, VAMOS A REPASAR EL PRESENTE SIMPLE DEL VERBO PLAY, EN SUS FORMAS AFIRMATIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS.

**IMPORTANTE.

LA FORMA NEGATIVA AQUÍ  APARECE ENTERA Y CONTRAÍDA. AQUÍ APARECE POR EJEMPLO: I DO NOT PLAY THE PIANO  Y DESPUÉS SE TRANSFORMA EN  I DON´T PLAY DE PIANO, .O EN LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR AQUÍ EN EL VÍDEO APARECE :HE DOES NOT PLAY THE PIANOY DESPUÉS SE TRANSFORMA EN  HE DOESN´T PLAY THE PIANO, QUE ES COMO LO HABÉIS ESTUDIADO.

PERO ES PARA QUE VEÁIS CÓMO SE FORMA LA CONJUGACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE.
SE PUEDE UTILIZAR LAS DOS FORMAS, PERO LA FORMA CORTA O CONTRAÍDA 
DON´T/DOESN´T ES LA MÁS UTILIZADA.

TAMBIÉN SE EXPLICA LOS COMPONENTES DE UNA ORACIÓN EN PRESENTE SIMPLE.
EXAMPLE: SUBJECT + VERB+ OBJECT OR COMPLEMET(QUE ES COMO VOSOTROS LO HABÉIS ESTUDIADO). OBJECT Y COMPLEMENT ES LO MISMO.

EN LOS EJERCICIOS QUE OS MANDE DESPUÉS , ME LO HACÉIS COMO LO HABÉIS APRENDIDO DON´T/DOESN´T, QUE ES CÓMO YO TAMBIÉN LO ENSEÑO, PERO ME GUSTA QUE SEPÁIS LA FORMACIÓN DE LAS TRES FORMAS DEL PRESENTE SIMPLE.

¡ESPERO QUE EL VÍDEO OS HAYA AYUDADO AL REPASO!

TAREAS:

1. ESCUCHAR VÍDEO HELLO!
2. VER VÍDEO DE LA FORMACIÓN DEL PRESENT SIMPLE TENSE, EN SUS TRES FORMAS DE CONJUGACIÓN.
3.ESCRIBELA SIGUIENTE ORACIÓN  EN PRESENT SIMPLE(AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM EN TODAS SUS PERSONAS, COMO EN EL VÍDEO.
EXAMPLE:
AFIRMATIVE: I  LIKE BANANAS.
                            YOU LIKE BANANAS
                            HE/SHE/IT LIKES BANANAS.

**NO OLVIDES PONER LA FECHA DE HOY EN EL CUADERNO, ANTES DE EMPEZAR CON LA ACTIVIDAD.

MI EMAIL: teacherjuani42020@gmail.com

¡MUCHO ÁNIMO Y SEGUIMOS APRENDIENDO INGLÉS

REPASO FEEDBACK UNIT 2

HELLO CHILDREN , AGAIN!

GREETINGS(SALUDOS DEPENDIENDO DE LA HORA DEL DÍA)

GOOD MORNING!
GOOD AFTERNOON!
GOOD EVERNING!
GOOD NIGHT.


 ROUTINES QUESTIONS AND ANSWERS(PREGUNTAS Y RESPUESTAS RUTINARIAS)

HOW ARE YOU TODAY? I´M FINE THANK YOU, AND YOU?

WHAT´S THE WHEATER LIKE TODAY?TODAY IS CLOUDY

WHAT´S THE DATE, TODAY? TODAY IS 15TH APRIL 2020


AQUÍ OS HE DEJADO UNAS RUTINAS DIARIAS Y PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA QUE LAS PRACTIQUÉIS.SEGURO QUE LAS CONOCÉIS.

YA HABÉIS ESTUDIADO EN ESTA UNIDAD 2 ,CÓMO PREGUNTAR  SI TE GUSTA UNA ACTIVIDAD Y RESPONDER SÍ O NO.
DO YOU LIKE GOING TO THE CINEMA AT THE WEEKEND? YES, I DO/ NO, I DON´T

AHORA OS PONDRÉ UN VÍDEO CON OTRAS ACTIVIDADES O HOBBIES PARA QUE HAGÁIS EL VOCABULARIO Y RESPONDÁIS A ALGUNAS PREGUNTAS DE ESTA FORMA, QUE YA SABÉIS.





TAREAS:

1. PRACTICAR SALUDOS Y PREGUNTAS Y RESPUESTAS RUTINARIAS ORALMENTE. SI QUERÉIS PODÉIS COPIARLAS PARA TENERLAS EN EL CUADERNO. CUADERNO.
2. HACER EN EL CUADERNO EL VOCABULARIO DE HOBBIES, QUE ESCUCHÉIS EN EL VÍDEO Y HACER LOS DIBUJOS.PONER DE TÍTULO"HOBBIES AND INTERESTS VOCABULARY"
3. COPIA Y RESPONDE A ESTAS  PREGUNTAS EN EL CUADERNO.(COPY AND ANSWER THESE QUESTIONS):

• DO YOU LIKE PLAYING THE GUITAR?
• DO YOU LIKE COOKING WITH YOUR PARENTS?  
• DO YOU LIKE DANCING?  

**RECUERDA QUE SÓLO ME TENÉIS QUE ENVIAR UNA FOTO DE LAS ACTIVIDADES ESCRITAS EN VERDE y poner la fecha en el cuaderno del día de hoy.

MI EMAIL: teacherjuani42020@gmail.com 

          

REPASO FEEDBACK UNIT 2

HELLO CHILDREN, AGAIN!(HOLA DE NUEVO)

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO EL VÍDEO, ASÍ QUE NOS SALUDAREMOS CADA DÍA CON ESTE U OTROS VÍDEO.
IT´S FUNNY!

COMO HABÉIS ESTUDIADO LAS ACTIVIDADES SEMANALES(WEEKLY ACTIVITIES)

1. VISIT FRIENDS
2. VISIT GRANSPARENTS
3. GO TO A RESTAURANT
4. GO TO THE CINEMA
5. DOCHORES
6. DO SPORTS
7. GO ON A TRIP
8. GO FOR A WALK
9. WATCH TV
10. WATCH A FOOTBALL MATCH

VAMOS A AMPLIAR ESTE VOCABULARIO CON LAS RUTINAS O ACTIVIDADES DIARIAS, QUE APARECEN EN EL VÍDEO QUE OS PONGO A CONTINUACIÓN.TENÉIS QUE VERLO VARIAS VECES Y ANOTAR LAS RUTINAS.ALGUNAS SEGURO QUE LAS CONOCÉIS.
ARE YOU READY?

TAREAS:

1. VER VÍDEO HELLO!
2. LEER PARA REPASAR WEEKLY ACTIVITIES DE LA UNIDAD 2 (SI YA LO TENÉIS COPIADO EN EL CUADERNO, NO HACE FALTA QUE LO COPIÉIS.  
3. VER EL VÍDEO DAILY ACTIVITIES.
4. EN EL CUADERNO, PONER FECHA DE HOY EN INGLÉS Y HACER UN VOCABULARIO SOBRE ESTAS OTRAS DAILY ACTIVITIES, QUE APARECEN EL EL VÍDEO , CON SUS DIBUJOS.PONED DE TÍTULO "OTHER DAILY ACTIVITIES VOCABULARY"

¡ÁNIMO Y  QUE OS DIVIRTÁIS. EL INGLÉS HAY QUE COGERLO CON ILUSIÓN!

PARA ENVÍO DE TAREAS O DUDAS A MI CORREO ELECTRÓNICO:

teacherjuani42020@gmail.com